Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar . . . 0
Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar . . . 0
Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan asset bangsa yang diharapkan mampu menguasai pengetahuan, pemahaman dan penguasaan keahlian, sehingga lulusan SMK memiliki kemampuan handal berstandar nasional . . . 0
Peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan asset bangsa yang diharapkan mampu menguasai pengetahuan, pemahaman dan penguasaan keahlian, sehingga lulusan SMK memiliki kemampuan handal berstandar nasional . . . 0
Biodata Nama: Achmad Bagus Syaifullah Umur: 17 tahun TTL: Balikpapan, 24 April 2004 Sekolah: SMK Airlangga Balikpapan Domisili: kota Balikpapan Alamat : Jalan Pandan Arum RT 39 No 15 Instagram: gussky24. Dua . . . 0
Kamis, 24 Juni 2021 Pembekalan Siswa PKL (Praktek Kerja Lapangan) berlangsung selama 2 hari. gunanya untuk siswa dan siswi siap melakukan Magang di lingkukan Pekerja Profesional.untuk itu beberapa Guru dan Kaprodi . . . 0
UKK EKSTERNAL SMK AIRLANGGA tanggal 7 April 2021. pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) Eksternal SMK Airlangga Balikpapan berjalan dengan baik sesuai dengan yang direncanakan,pelaksanaan UKK . . . 0
Pada 4 April 2021 Siswa & Siswi kelas 11 multimedia telah mendapatkan juara 1 tingkat SMK kota Balikpapan.lomba tersebut di adakan oleh SIT IBNU HAJAR Balikpapan yang dimana mereka melombakan film/video tentang . . . 0
Selamat ulang tahun kepada Bapak Dr. Agung Sakti Pribadi, S.H., M.H ke 58 Tahun. Semoga semakin sukses dalam mengembang amanah mengantar seluruh Yayasan Airlangga Balikpapan yang lebih baik dan semakin membanggaman . . . 1
* VIDEO INI DIBUAT SAAT PEMERINTA DAERAH MENGIZINKAN SEKOLAH BEROPERASI . . . 0
